องค์กรใดที่สร้างจรรยาบรรณและแนวทางปฏิบัติมาตรฐานสำหรับนักการศึกษาเท็กซัส

2024 ผู้เขียน: Stanley Ellington | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-16 00:24

§247.1. วัตถุประสงค์และขอบเขต; คำจำกัดความ

(ก) ตามข้อกำหนด รหัสการศึกษาเท็กซัส , §21.041(b)(8), คณะกรรมการของรัฐสำหรับ นักการศึกษา การรับรอง (SBEC) ใช้ an นักการศึกษา ' จรรยาบรรณ ตามที่กำหนดไว้ใน§247.2ของชื่อนี้ (เกี่ยวกับ จรรยาบรรณและหลักปฏิบัติมาตรฐานสำหรับนักการศึกษาเท็กซัส ).

นอกจากนี้ ใครเป็นผู้บังคับใช้ประมวลจริยธรรมและหลักปฏิบัติของเท็กซัส

จรรยาบรรณของนักการศึกษา. หลักจรรยาบรรณของนักการศึกษาระบุไว้ในประมวลกฎหมายการบริหารรัฐเท็กซัสเพื่อกำหนดกฎเกณฑ์สำหรับแนวปฏิบัติที่เป็นมาตรฐานและจรรยาบรรณต่อนักเรียน เพื่อนร่วมงานมืออาชีพ เจ้าหน้าที่โรงเรียน ผู้ปกครอง และสมาชิกของชุมชน

นอกจากนี้ จรรยาบรรณสำหรับครูคืออะไร? นักการศึกษายอมรับความรับผิดชอบที่จะยึดมั่นในความสูงสุด มาตรฐานทางจริยธรรม . นักการศึกษาตระหนักถึงความสำคัญของความรับผิดชอบที่มีอยู่ใน การสอน กระบวนการ. NS จรรยาบรรณ ของวิชาชีพการศึกษาบ่งบอกถึงความทะเยอทะยานของทุกคน นักการศึกษา และจัดให้มีมาตรฐานในการตัดสิน จัดการ.

ในลักษณะนี้ หลักสามประการในประมวลจริยธรรมของเท็กซัสสำหรับนักการศึกษามีอะไรบ้าง

NS นักการศึกษาเท็กซัส ในการรักษาศักดิ์ศรีของวิชาชีพ จะต้องเคารพและปฏิบัติตามกฎหมาย แสดงความซื่อสัตย์ส่วนบุคคล และเป็นแบบอย่างของความซื่อสัตย์สุจริต NS นักการศึกษาเท็กซัส , ในการยกตัวอย่าง จริยธรรม ความสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมงานจะขยายการปฏิบัติต่อสมาชิกทุกคนในวิชาชีพอย่างยุติธรรมและเท่าเทียมกัน

จรรยาบรรณครูมีไว้เพื่ออะไร?

เกี่ยวกับ จรรยาบรรณ และ จริยธรรม ( รหัส ) NS รหัส เป็นข้อความสาธารณะที่พัฒนาขึ้นสำหรับและโดย การสอน อาชีพเพื่อ: เปิดใช้งานการลงทะเบียน ครูผู้สอน เพื่อสะท้อนการตัดสินใจทางจริยธรรมของพวกเขา สร้างคุณภาพของ พฤติกรรม ที่สะท้อนถึงความคาดหวังของวิชาชีพและชุมชน