ทฤษฎีความคาดหวังของแรงจูงใจในการศึกษาคืออะไร?

2024 ผู้เขียน: Stanley Ellington | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-16 00:24

แนวคิดพื้นฐาน - ทฤษฎีความคาดหวัง

แสดงว่าปริมาณของ แรงจูงใจ และความพยายาม นักเรียน จะใส่ลงใน การเรียนรู้ จะขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์ทางการรับรู้สามประการ: (1) ความคาดหวัง , NS นักเรียน การประมาณความน่าจะเป็นที่จะปฏิบัติงานมอบหมายให้สำเร็จลุล่วง

ผู้คนยังถามว่าทฤษฎีความคาดหวังของแรงจูงใจคืออะไร?

(เรียนรู้วิธีและเวลาในการลบข้อความเทมเพลตนี้) ทฤษฎีความคาดหวัง (16/9) (หรือ ทฤษฎีความคาดหวังของแรงจูงใจ ) เสนอว่าบุคคลจะประพฤติหรือกระทำการอย่างใดเพราะเป็น แรงบันดาลใจ เพื่อเลือกพฤติกรรมเฉพาะมากกว่าคนอื่น ๆ เนื่องจากสิ่งที่พวกเขาคาดหวังผลของพฤติกรรมที่เลือกนั้นจะเป็น

เหนือสิ่งอื่นใด ทฤษฎีความคาดหวังในการศึกษาคืออะไร? NS ทฤษฎีความคาดหวัง คือความเชื่อที่ว่าการแสดงของนักเรียนได้รับผลกระทบจากครู ความคาดหวัง จากเด็กแต่ละคน

เมื่อพิจารณาถึงสิ่งนี้ ทฤษฎีความคาดหวังในแรงจูงใจพร้อมตัวอย่างคืออะไร

ความคาดหวัง : หากเราเชื่อว่าเราสามารถทำงานให้สำเร็จหรือบรรลุผลการปฏิบัติงานที่จำเป็นเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย เราก็สอดคล้องกับ ความคาดหวัง . สำหรับ ตัวอย่าง ฉันจำนักเรียนสองคนในหลักสูตรปริญญาการจัดการของฉันได้ ซึ่งเป็นผู้จัดการที่ช่ำชองด้วยทักษะและประสบการณ์การจัดการที่ยอดเยี่ยม

ทำไมทฤษฎีอายุขัยจึงสำคัญ?

ทฤษฎีความคาดหวัง คาดการณ์ว่าพนักงานในองค์กรจะได้รับแรงจูงใจเมื่อพวกเขาเชื่อว่า: ความพยายามมากขึ้นจะทำให้ผลงานดีขึ้น ผลงานที่ดีขึ้นจะนำไปสู่ผลตอบแทนขององค์กร เช่น เงินเดือนหรือสวัสดิการเพิ่มขึ้น